In dieser Vorlesung wird in die Schreibprinzipien des Deutschen (segmentale Schreibungen, Wortschreibungen, syntaktische Schreibungen inkl. Interpunktion) eingeführt. Dazu werden die Phonetik und Teile der Phonologie wiederholt. Im letzten Abschnitt der Vorlesung werden (normferne) Gebrauchsschreibungen als Indikatoren für Schreibprinzipien thematisiert. Die Vorlesung basiert auf meiner Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen in der dritten Auflage (EGBD3).
Organisation
- Allgemeine Hinweise zum Email-Verkehr und Anrede
- Informationen zu Prüfungsformalitäten
- Modulbeschreibung: Lehramt Gymnasium Lehramt Gymnasium
- Um zur Modulprüfung zugelassen zu werden, müssen Sie vier Minitests in dieser Vorlesung mitschreiben. Sie werden nicht benotet und gehen damit auch nicht in die Modulnote ein.
Seminarplan mit Links zu den Materialien
Den kompletten Foliensatz können Sie durch anklicken dieses Satzes herunterladen. Die Einzelthemen sind die untenstehenden – jeweils mit Link zu den Materialien. Inhaltlich geht es um Abschnitt V aus EGBD3 (S. 469–515), also insgesamt 47 Seiten, sofern Sie Phonetik und Phonologie noch beherrschen.
| Datum | Thema | Lektüre | Material |
|---|---|---|---|
| 14. Oktober | Vorbesprechung | — | |
| 21. Oktober | Graphematik | Abschnitt 15.2 | Folien |
| 28. Oktober | Phonetik-Überblick | Kapitel 4 | Folien |
| 4. November | Phonologie-Überblick | Abschnitt 5.1 | Folien |
| 11. November | Phonographisches Schreibprinzip 1 | Abschnitt 15.2.1 | Folien |
| 25. November | Phonographisches Schreibprinzip 2 | Abschnitt 15.2.2 | Folien |
| 2. Dezember | Silben und Dehnungsschreibung | Abschnitt 5.2 & 15.3.1 | Folien |
| 9. Dezember | Eszett, Dehnung und Konstanz | Abschnitte 15.3.2 & 16.1.5 | Folien |
| 16.Dezember | Ausfall | — | |
| 6. Januar | Vertiefung/Übung | — | |
| 13. Januar | Spatien und Majuskeln | Abschnitte 16.1.1–16.1.2 | Folien |
| 20. Januar | Komma | Abschnitte 14.8.2 und 16.2.3 | Folien |
| 27. Januar | Punkt und sonstige Interpunktion | Abschnitte 16.2.2 | Folien |