Inhalte und Zielpublikum

Dieses Seminar richtet sich vor allem an Lehramtsstudierende im Fach Deutsch, ist aber auch für BA-Studierende der Germanistik geeignet. Inhaltlich wird eine Vertrautheit mit den Inhalten der Module Morphologie und Syntax erwartet.

Im Seminar werden grammatische Themen aus der Einführung in die grammatische Beschreibung des Deutschen (EGBD3) und teilweise aus der Einführung in die Phonetik/Phonologie systematisch wiederholt und gefestigt. Der entscheidende Unterschied zu den Einführungsmodulen besteht in der Methode: Wir arbeiten durchgehend mit authentischen Texten verschiedener Textsorten und Register. In jeder Sitzung wird ein grammatisches oder graphematisches Thema wiederholt und in konkreten Texten analysiert. Dabei werden drei Ziele verfolgt:

• Festigung der deskriptiven Grammatikkenntnisse durch wiederholte Anwendung auf reale sprachliche Daten
• Erarbeitung textsorten- und registerspezifischer grammatischer Funktionen – also die Frage, warum bestimmte grammatische Mittel in bestimmten Textsorten besonders häufig oder funktional sind
• Vorbereitung auf schulische Vermittlungssituationen, da die Arbeit mit Texten gerade für die Grammatikvermittlung in der Schule herausragend geeignet ist

Für Lehramtsstudierende ist dieses Seminar besonders relevant: Der Thüringer Lehrplan Deutsch fordert im Bereich Sprachreflexion durchgängig, dass Lernende sprachliche Strukturen auf Wort-, Satz- und Textebene analysieren, in ihrer Funktion und Wirkung beurteilen und intentionsgerecht anwenden können. Das setzt voraus, dass Lehrpersonen grammatische Formen sicher erkennen und ihre Funktion in konkreten Texten beurteilen können. Genau das üben wir hier. Auch die lehrplanrelevanten Bereiche Textsortenkenntnis, Registerbewusstsein und normsprachliche Korrektheit werden durch die textanalytische Arbeit adressiert.

Für BA-Studierende gilt: Eine gute Beherrschung der deskriptiven Grammatik des Deutschen ist für alle Germanist*innen eine Voraussetzung für eine erfolgreiche Ausbildung – unabhängig davon, ob Sie später in der Forschung, im Verlagswesen, in der Sprachberatung oder in einem anderen Berufsfeld arbeiten. Die textanalytische Perspektive dieses Seminars schärft dabei den Blick für sprachliche Strukturen weit über die Grammatik im engeren Sinn hinaus.

Seminarablauf

• Jede Sitzung besteht aus zwei Teilen: Wiederholung eines grammatischen/graphematischen Themas und Textanalyse.
• Vorbereitung Wiederholung: Sie lesen die angegebenen Kapitel/Abschnitte aus EGBD3 und die zugehörigen Materialien nach. Videos zur Wiederholung finden Sie auf den Webseiten zu Morphologie und Syntax. [ca. 30 Minuten]
• Vorbereitung Textanalyse: Sie erhalten vorab einen Text. Zuhause identifizieren Sie Konstruktionen, Formen und Merkmale, die zum Thema der jeweiligen Sitzung gehören. In der Sitzung analysieren wir den Text gemeinsam und erarbeiten, welche grammatischen Mittel textsortenspezifisch oder registerspezifisch eingesetzt werden und welche Funktionen sie erfüllen. [ca. 60 Minuten]
• Die Texte stammen aus verschiedenen Textsorten und Registern und werden je nach urheberrechtlicher Situationüber die Webseite oder Moodle zur Verfügung gestellt.

Prüfung

Module zu diesem Seminar (B-GSW-107 oder B-GSW-108) werden mit einenr mündlichen Prüfung abgeschhlossen.

Seminarplan mit Links zu den Materialien

Grundlage ist EGBD3. Die Kapitel- und Abschnittnummern beziehen sich auf die dritte Auflage.